作为Tom的妈妈，我很庆幸他没有遗传我的数学基因。数学是我一生的“宿敌”，却好像是Tom一生的“挚友”。
我至今还记得第一次发现他对数学有特殊敏感度的那天。那是 Tom 三岁时，我抱着他在超市的牛奶货架前挑选，随口问了句 “货架上有 3 瓶牛奶，我们再拿 2 瓶，一共是几瓶呀？” 我当时只是随口一问，没指望一个三岁的孩子能给出准确答案，毕竟这个年纪的孩子大多还在咿咿呀呀学说话，对数字没什么概念。可没想到，Tom 眨巴着他那双圆溜溜的大眼睛，伸出胖乎乎的小手，一根手指一根手指地数着，然后脆生生地回答 “5 瓶！”。那一刻，我又惊讶又惊喜，抱着他的胳膊紧了紧，忍不住在他额头上亲了一口 —— 我的儿子，难道有着我不具备的数学基因？！
从那以后，我开始留意 Tom 在数学方面的表现。我发现，家里的一切都能成为他的 “数学玩具”。吃水果时，他会拿着苹果和橙子数；搭积木时，他也会一边搭一边算用了多少块方形积木、多少块三角形积木，最后还要把总数告诉我。 有次他还给我搭了个稻草人出来，别提多有意思了。看着他拉着我一起去看他杰作，意外的还挺像模像样。他满脸期待的样子，我连忙点头，心里满是欣慰。我和孩子爸爸商量ji后，给他买了各种趣味数学绘本和益智玩具，Tom 拿到这些东西时，眼睛都亮了，每天抱着它们研究个不停，有时候连动画片都忘了看，那认真的模样，让我觉得又可爱又好笑。
Tom 上幼儿园后，他的数学能力更是凸显出来。有一次去接他放学，幼儿园老师特意拉住我，笑着说：“Tom 妈妈，你们家 Tom 可太厉害了！今天教 20 以内的加减法，别的小朋友还在掰着手指慢慢算，Tom 已经能快速说出答案了。我还出了道‘33加 28 等于多少’的题目，班里小朋友都皱着眉头，就 Tom 立刻举手回答‘61’，还特别清晰地解释了计算过程，真是个数学小能手！” 听着老师的夸奖，我心里比自己得到表扬还开心。回家的路上，我问 Tom 在幼儿园开不开心，他用力点头说：“开心！数学可有意思了，就像玩游戏一样！”
让我更感诧异的是，Tom 不仅自己喜欢数学，还愿意把知识分享给小伙伴。有一天，邻居家小朋友来找Tom玩，我去给他们送水果的时候，发现Tom正像一个小老师一样给小伙伴出了一道数学题。小伙伴想了半天没算出来，着急得快要哭了。我正想过去安慰，却看到 Tom 赶紧说：“别着急呀，我们可以用小石子来算呀。” 他捡起小石子，一边分一边数，耐心地教着小伙伴。看着她恍然大悟、露出笑容的样子，我也忍不住笑了 —— 我的儿子，不仅会数学，还这么有耐心。
还有一次，他朋友搞不懂 “12 和 9 哪个大”，Tom 从口袋里掏出糖果，跟小伙伴玩起了游戏。他说：“我有 12 颗糖果，你有 9 颗糖果，谁的多呀？”小伙伴很快就明白了，学会了比大小。看到 Tom 用这么有趣的方式教小伙伴，我心里满是骄傲。
起初，我还好奇Tom从哪学来的有趣的讲解办法，直到有一天我陪着Tom一起上LingoAce的Acemath课程。发现这课不仅内容丰富，教学风格和节奏都十分欢快。这课是他爸爸给他报的，刚开始我还不愿意让Tom那么小就开始在外面上数学课呢，因为怕Tom重蹈我的覆辙，害怕Tom像我一样越上数学课越觉得无趣，还好他爸爸还是有点先见之明。
我和孩子爸爸常常看着 Tom 教题的背影，小声讨论：“咱们家 Tom，说不定未来能成为一名数学老师呢。” Tom有次还问我：“为什么还有小朋友不会算数呢？”，我不禁调侃道：“因为你们现在还小，这正是你们玩泥巴的年纪呢。”
作为父母，我们从来没有push Tom 学数学，只是默默支持他的爱好。看着他从一个喜欢数牛奶瓶的小男孩，长成一个能带着小伙伴一起学数学的 “小老师”，我心里满是感动。有时我还不禁在心里默默想：这回可真是老祖宗显灵了。
发表于 2025-10-24 10:23:55
